1、while（1）循环有问题。原因分析：你的main函数进来a=P1，只是给a附一个初值，然后一直循环while（1）里面。while（1）里面a的值一直是初值（0xff），switch函数根本侦测不到按键值。
2、在C51编写51程序的时候不支持临时定义变量，所以变量的定义必须放在每个函数开始最前面的位置，一但你写了其他非定义变量的可执行语句，比如P2=0x0；这种语句后就不能再定义变量了。你把顺序改一下就可以了。
3、头文件写错了，应该为#includereg5h，这就是为什么提示D1没有定义。两个延时函数重名了，在同一个工程里不能有重名的函数，这就是为什么提示delay已经有一个子体了。
4、用数码管（用中断扫描的），把按键值送到数码管比，送到12864大液晶还来得慢。中断执行的步骤多了，数码管就会闪，中断程序里少执行一步或许会好些，num++比num=num++的少执行一步。只是经验而已，也不知道是为什么。
5、；置P0为输入方式***应该改为***SETB******P0******位置一用SETB***楼主，在51汇编中没有JBE、JA语句***如果判断A，用JZ或JNZ来判断***如果判断某个位用JB或JNB判断。
篇一：《单片机》课程学习总结***《单片机》这门课程我已经学了一个学期了，在这一个学期的学习过程中，我一开始不怎么懂得编程，但慢慢的我现在已经不仅会读程序还会写程序了。真为自己一个学期来努力学到的单片机知识只是而感到高兴。 ▼***单片机实训总结范文篇一：***通过今次单片机实训，使我对单片机的认识有了更深刻的理解。系统以51单片机为核心部件，利用汇编软件编程，通过键盘控制和数码管显示实现了基本时钟显示功能、时间调节功能，能实现本设计题目的基本要求和发挥部分。 在学习单片机课程中，最后的项目设计是一个非常重要的环节。通过这个环节，我们可以真正将所学的知识应用到实际中，磨练自己的动手能力和实验能力。在我的课程设计中，我选择了一个基于AT89C52单片机的随机数猜测游戏。 做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于单片机方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。 单片机工作总结1***单片机是一门应用性和综合性很强的学科，它综合了电子技术中的模拟电路和数字电路方面的知识，特别是数字电路，因为数字电路在里面的应用很多。 首先，学习单片机要有一定的基础：电子技术方面要有数字电路和模拟电路等方面的理论基础，特别是数字电路；编程语言要求汇编语言或C语言。要想成为单片机高手，建议初学者首先学习汇编语言，学的差不多的时候，转入C语言学习。 做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于单片机方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。 这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下，终于游逆而解。 经过一周的课程设计，我收获颇多，有深刻的心得体会。实训让我们受益匪浅。首先是关于单片机方面的。我们学到了许多关于单片机系统开发的知识，从最开始选题到最后的结题，更使我们得到了充分的锻炼。 1、单片机模板用的是共阳极的数码管，建立数组保存数码表，然后通过段选和位选对每个数组元素进行显示。***第一次接触keil软件，不仅要学习如何创建工程，还要掌握基本的引脚控制。 2、可以测量电压以及频率参数，电压数据是通过U2这样的一个并口器件测量得出的，频率是AC***DC网络测量得来的，其他的一些都是类似最小系统的东西。 3、假设ADC的参考电压是Vref，ADC转换结果是X所示实际电压V是：V=Vref×X÷256***要得到两位小数？如果使用C语言编写那就没有问题了。 4、两个串联就是4分频，所以ALE的2MHz经过4分频后就是500KHz，正好给ADC0809使用。因此，不管用什么方法，子要让ADC0809有500KHz左右的工作时钟，效果就是一样的。现在的51单片机都有内部带AD的，使用也非常简单。 5、做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于单片机方面的，更多的是关于人与人之间关系方面的。 本文转载自互联网，如有侵权，联系删除