．***实验任务***（1．***开始时，显示“00”，第1次按下SP1后就开始计时。（2．***第2次按SP1后，计时停止。（3．***第3次按SP1后，计时归零。
P1口接一个数码管，一个按键可以接在P2作外部中断。
．***通过实际程序设计和调试，逐步掌握模块化程序设计方法和调试技术。5．***通过完成一个包括电路设计和程序开发的完整过程，使学生了解开发一单片机应用系统的全过程，为今后从事相应打下基础。
从经济实用的角度出发，采用STC89C52单片机设计出一种具有密码设置、报警和防止多次试探密码功能的电子密码锁，通过Protues软件成功地进行了仿真。
1、《单片机课程设计指导》可作为高等院校机电、自动化、电子信息、计算机科学与技术、仪器仪表、通信工程等相关专业单片机课程设计教材，也可作为毕业设计参考教材，同时对工程技术人员也具有参考价值。 2、某些专用单片机设计用于实现特定功能，从而在各种电路中进行模块化应用，而不要求使用人员了解其内部结构。如音乐集成单片机，看似简单的功能，微缩在纯电子芯片中（有别于磁带机的原理），就需要复杂的类似于计算机的原理。 3、其中许多C函数可以作为模块资源来加以利用。 4、针对这种情况，作者在多年单片机课程设计项目教学实践的基础上，同时结合实际工程应用，精心选择了20个项目。本书根据高职高专院校人才培养的指导思想和教学要求编写，其特点如下。 单片机课程设计要以89C51的基本知识和方法为基础，通过系统扩展达到应用单片机解决不太复杂的实际问题的目的。 P0口，串一个电阻，接一个P沟道的MOSFET，MOSFET驱动电动机，电动机上反向并联一个二极管，防止自感高压击毁其它设备。 设计任务书***：说明设计的内容，达到什么程度***硬件电路图：设计硬件***电路板***(若不要求做实物的话，可用protues仿真，但无论如何硬件电路一定要有)软件设计***：根据硬件电路开发，去实现要设计的目的。 给你一个内核8051例子，你可以借签完善自己想做的课程***1，内核8051的起源、发展、现状。2，最早做单片机的型号、厂家、代码下载。3，现在单片机功能扩展，包换内部FLASH、RAM、TIMER、INT、ADC、USB、ISP/IAR等功能扩展。 单片机应用课程设计主要是为了让学生在课堂学习到的单片机相关知识得到实际应用，对单片机的操作和开发进行更深入的了解。 单片机课程设计电动机测速系统设计目的是实现对电动机的精确测速，提高电动机的控制精度。 ．熟练掌握C51系统仿真开发系统的应用。2．加强单片机的综合运用能力、提高单片机的软件编程和调试能力，为以后的学习和开发工作打下良好基础。3．掌握的液晶的工作原理以及应用设计。能够对液晶芯片进行编程。 P1口接一个数码管，一个按键可以接在P2作外部中断。 针对这种情况，作者在多年单片机课程设计项目教学实践的基础上，同时结合实际工程应用，精心选择了20个项目。本书根据高职高专院校人才培养的指导思想和教学要求编写，其特点如下。 ．***进一步熟悉和掌握8051单片机的结构及工作原理。2．***掌握单片机的接口技术及相关***芯片的外特性，控制方法。3．***通过课程设计，掌握以单片机核心的电路设计的基本方法和技术，了解表关电路参数的计算方法。 （4）单片机对数据的处理能力和运算能力较强，可以在各种环境中应用，且有着较强的控制能力。 单片机应用课程设计主要是为了让学生在课堂学习到的单片机相关知识得到实际应用，对单片机的操作和开发进行更深入的了解。 针对这种情况，作者在多年单片机课程设计项目教学实践的基础上，同时结合实际工程应用，精心选择了20个项目。本书根据高职高专院校人才培养的指导思想和教学要求编写，其特点如下。 采用单片机可以完成很多功能，现在很多电子产品都要用到单片机。因为单片机这么课是一门实践性很强的课程，单纯学习课本不能掌握这门知识，经过课程设计，你的硬件设计能力和编程能力都能得到提升。 本文转载自互联网，如有侵权，联系删除